ÖZET
Amaç:
Bu çalışmanın amacı meslek yüksek okulu anestezi bölümü 1. sınıf öğrencilerinin anestezi derslerini başarmalarında disiplin ve ders öğretim metodununun öğrencilerin başarı ve ders takip etme düzeyiyle ilişkisini ortaya koymaktır.
Yöntemler:
Anestezi teknikerliği 1. sınıf öğrencilerine dönem başında durum farkındalığı için anket uygulanmıştır. Derse aktif katılımı sağlamak için sözel sunular soru-cevap, ödüllendirme vb. ile desteklenmiştir.
Bulgular:
Öğrencilerin başarı yüzdesi %91,9 olup, memnuniyetsizlik oranı %4’tür. Öğrenciler en fazla (%100) teorik derslerin ödüllendirme kısmından memnun kaldıklarını söylemişlerdir.
Sonuç:
Anestezi disiplin gerektiren ciddi bir eğitim olup, öğrenci odaklı eğitim ve ödüllendirme ile ders başarısı arttırılabilir.
